Eko-pracownia to „serce” szkoły, w którym tętnić będzie działalność ekologiczna. Tu bowiem spotykać się będą entuzjaści wiedzy przyrodniczej  - członkowie koła przyrodniczego. Spokój i równowagę odnajdą tu wszyscy, którzy będą chcieli pogłębić wzajemne relacje, korzystać z potencjału otaczającej nas przyrody oraz zajęć uczących pierwszej pomocy przedmedycznej i rozsądnego postępowania w różnych sytuacjach życiowych.Tu również  – ze względu na zasoby edukacyjne – nauczyciele będą przygotowywać uczniów do konkursów, akcji, kampanii o tematyce przyrodniczej. Według potrzeb w pracowni planowane są spotkania tematyczne z ciekawymi osobami zaangażowanymi w służbę na rzecz przyrody, ekologii.

       „EKOPRACOWNIA” dofinansowana ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej, w formie dotacji w kwocie 50.000,00 zł.
Całkowity koszt zadania: 52.700,00 zł.

      Eko-pracownia – według uczniów i nauczycieli – będzie pełnić rolę centrum wychowawczego, korzystanie z którego zapewni rozwój emocjonalny młodego człowieka, wpłynie na kształtowanie jego świadomej postawy w dorosłym życiu – postawy człowieka wrażliwego na otaczający go świat, naturę, z których nie tylko korzysta, ale je buduje, chroni, wzbogaca. Praca z pomocami dydaktycznymi, kontakt z różnymi okazami, eksponatami, roślinami, ma wpłynąć na ucznia, czyniąc go świadomym uczestnikiem życia społecznego

       Istotę Eko-pracowni  ma stanowić jej wygląd, estetyka, dlatego umieściliśmy w sali nowe ergonomiczne meble dla uczniów (pojedyncze stoliki  oraz krzesła, które można będzie ustawiać wg potrzeb) i nauczyciela (biurko, fotel). Poprawi to komfort pracy i uczniów, i nauczyciela. Wybór stolików daje wiele możliwości ich ustawienia – od pracy indywidualnej, poprzez współdziałanie w parach, grupach aż po czynności zespołowe. Można je ustawić według potrzeb oraz pomysłów uczniów, których praca przy tych stolikach ma cieszyć i satysfakcjonować.
        Dodatkowo zaplanowano w pracowni oryginalne krzesła, zapewniające bezpieczeństwo, stabilność, co jest szczególnie ważne ze względu na pracę z delikatnym sprzętem (mikroskopy, lupy, preparaty, itp.). Zarówno stoliki jak i krzesła przewidziano w dwóch rozmiarach. Ponadto są one wykonane z tworzywa łatwo zmywalnego, więc atutem ich jest też estetyka, higiena pracy, trwałość materiału.

       Zakup funkcjonalnych regałów  (zamykanych, z półkami i szufladami), witryny -  w sposób przejrzysty, czytelny eksponuje zasoby klaso-pracowni o charakterze przyrodniczo-ekologicznym. W szafach, na półkach, w szufladach bezpiecznie i wygodnie można  przechowywać, np. modele pokazowe, kolekcje skamieniałości, kompasy, lupy, gry dydaktyczne, puzzle.

     Ogromną atrakcję i pomoc dla uczniów zapewni tu prowadzenie obserwacji, niewielkich badań z wykorzystaniem mikroskopów, preparatów oraz zestawów do badania wody, obserwacji i przeprowadzania doświadczeń z udziałem powietrza, zestawów pozwalających na zademonstrowanie procesu degradacji różnorodnych materiałów w ziemi.

       Te właśnie warunki mają za zadanie sprawić, aby uczeń i nauczyciel czuli się komfortowo w kontakcie z przyrodą, co może ułatwić jeszcze umieszczenie fototapety, nawiązującej do otwartej przestrzeni naszego otoczenia .